1．はじめに 海産動物（marine animals）を生活様式の視点で分類すると，大きく3つのタイプに分かれる。ひとつはネクトン（nekton）と呼ばれ，潮や海流に流されず，自力で海の中を泳ぎまわることができるグループ…
生物多様性研究・教育プロジェクト（研究と教育の原点を考える） Ⅵ. 進化生物学博物館（Evolutionary‒Biology Museum） 2024‒No. 1：シロオビアカアナエビ（Axiopsis serratifrons）
1．はじめに アナエビ類（Axiidea）は，サンゴ礁の海岸に穴を掘って棲む十脚甲殻類である。系統学的な立ち位置（phylogenetic status）は，確信をもって答えられるという専門家がいるとは思うが，私は全くわ…
生物多様性研究・教育プロジェクト（研究と教育の原点を考える） Ⅳ. 新生代第四紀 2024‒No. 4，奄美大島：多発するガケ崩れと奄美ブルーの海岸
2024年2月24日（土） 1．Introduction 私が初めて奄美大島を訪れたのは，1977年（昭和52年）の春だったかと思う。インターネットで1977年のヒット曲を調べてみると，「渚のシンドバット」（ピンク・レデ…
生物多様性研究・教育プロジェクト（研究と教育の原点を考える） Ⅱ. 攻撃と防御の十脚甲殻類 2024‒No. 2：十脚甲殻類の体の基本的構造
1．Introduction 生物多様性（biodiversity）や進化生物学（evolutionary biology）の研究では，地球上の様々な環境に生息する動物や植物が対象になる。現在進行中の研究プロジェクトのテ…
生物多様性研究・教育プロジェクト（研究と教育の原点を考える） Ⅳ. 新生代第四紀 2024‒No. 3: 種や属の名前をどうつけたらよいか？